Starfsáætlun fræðsluráðs

fyrir grunnskóla

Ég fór á fund foreldraráða hjá fræðslumiðstöðinni. Gerður tók fram í upphafi að kennaradeilan væri ekki til umræðu.

Það sem kom mér mest á óvart þegar ég las ritið var að aðeins um 48% nemenda í 10 á vorönn 2004 náðu samræmdu prófi í íslensku, 53%´náðu stærðfræði.

Er ekki alltaf verið að tala um hve hámenntuð þjóð við erum?

Á fundinum kom í ljós að tónlistaskólar hafa fengið æ lægri styrki frá hinu opinbera en tónskólarnir þéttsetnir vegna þess hve ungir nemendur eru teknir inn einnig sbr. suzukideild hjá Tónskóla Sigursveins. Ég spurði hvort ekki væri hægt að hafa forkennsluna í grunnskólum því að nú eru þar einungir skólahljómsveitir og þurfa börnin að hafa náð níu ára aldri til þess. Almennt er talið að börn séu mun fyrr reiðubúin að læra á hljóðfæri. Gerður sagði að hún hefði oft stungið uppá þessu en tónskólarnir segja að það sé eðlilegra að börn læri tónlist í tónlistarumhverfi.

Fyrir mína parta þá er eiginlega allt umhverfið okkar tónlistarumhverfi. Flestir spila tónlist heima. Við heyrum hana í útvarpi, sjónvarpi og síðan er sungið ikið í skólum og jafnvel á heimilum, a.m.k. sönglað.
-Foreldrar eiga oft erfitt með að keyra útum allar trissur með börnin sín.
-börn þekkja skólaumhverfið og eru vernduð þar og líður því vel.
-þannig fá fleiri börn tækifæri til þess að læra ung á hljóðfæri.

Vel ber að merkja að Landakotsskóli hefur fengið suzukikennara til sín í skólann á annað ár til þess að kenna allt frá fimm ára börnum á fiðlu og píanó. Það hefur gengið afar vel og nýtti nánast helmingur fimm ára bekkjarins þessa þjónustu.